Universidad de Santander
Estudiantes
Giraldo Romero July Paola
León Vásquez Leidy Viviana
Estudiantes Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad de Santander CV-UDES
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Bucaramanga, Santander
25 de agosto de 2018
Nuestra comunidad
educativa perteneciente al colegio Carlos Pizarro Leongómez I. E. D. se
encuentra ubicada en la localidad de Bosa en la ciudad de Bogotá, Colombia, limita
por el norte con la localidad de Kennedy; por el sur con la localidad de Ciudad
Bolívar y el municipio de Soacha; por el oriente con las localidades de Kennedy
y Ciudad Bolívar, y por occidente con el Municipio de Mosquera.
La localidad de Bosa es
la número 7 del Distrito Capital y está dividida en 5 UPZ (Unidades de
Planeamiento Zonal), pertenecemos a la UPZ 87 Tintal Sur. La UPZ Tintal sur cuenta con barrios en su
mayoría estrato 1 y 2. a saber: El Matorral, El Matorral De San Bernardino, El
Triunfo, El Triunfo De San Bernardino, La Vega De San Bernardino Bajo,
Potreritos, San Bernardino Sector Potrerito, San Bernardino XIX, San Bernardino
XVI, San Bernardino XVII, San Bernardino XVIII, San Bernardino XXII Y Vereda de
San Bernardino 19, 16, 17 , 18, 22, 25 (que se encuentran en suelo de
protección). Ciudadela el Recreo Plan parcial (Kasay de los venados, Santa
Mónica I-IV etapas, Villas de Vizcaya Plan parcial), Vereda San José Sector II
La institución está
ubicada en el sector de la Ciudadela El Recreo reconocido como un proyecto
urbano perteneciente al programa Metrovivienda, el paisaje es plano en el que
confluye un sistema hídrico conformado por el río Tunjuelo y el río Bogotá
alrededor del cual se aprecian predios agrícolas, ganaderos y de uso
industrial.
Este proyecto nace de la
necesidad de construir vivienda de interés social y prioritario para población
vulnerable y familias de bajos recursos económicos que puedan acceder a una
vivienda digna, organizada y planificada para evitar las construcciones
subnormales que se encuentran en los barrios del sector como: Las Margaritas,
San Bernardino, Villas del progreso y Santa fé.
DESCRIPCIÓN
DE LA INSTITUCIÓN
La Institución Educativa Carlos Pizarro
Leongómez es una institución de carácter público calendario A la cual se
encuentra ubicada en la localidad 7ª Bosa en la ciudadela el
recreo. La institución presta su servicio en dos jornadas (mañana y tarde) en los niveles de preescolar, básica primaria, media, media fortalecida y aceleración tanto primaria como secundaria.
recreo. La institución presta su servicio en dos jornadas (mañana y tarde) en los niveles de preescolar, básica primaria, media, media fortalecida y aceleración tanto primaria como secundaria.
El colegio Carlos Pizarro Leongómez I.E.D
actualmente presta su servicio a 4.500 estudiantes aproximadamente. Cuenta con
una sede principal y dos estructuras arrendadas donde funcionan alrededor de 12
grupos entre primaria y bachillerato.
La sede principal cuenta
con 42 aulas, 4 salas de informática, un aula polivalente, un auditorio, dos
salas de profesores, enfermería, espacios para coordinación, orientación,
rectoría, secretaría, pagaduría, almacén, comedor escolar, biblioteca,
ludoteca, parque infantil, huerta, salón de música, parqueadero y unidades
sanitarias por nivel.
La institución en su
P.E.I “La Educación Participativa y Democrática para Mejorar la Calidad de
Vida” busca guiar, orientar y transformar el quehacer educativo, porque logra
articular las distintas acciones e instancias, teniendo en cuenta el pasado
para transformar el presente y planear el futuro. El proyecto educativo
institucional es el facilitador para lograr los objetivos y metas para mantener
el nivel de exigencia y de calidad de educación. (I.E.D Carlos
Pizarro Leongómez, 2018)
Por
tanto, su Misión propende por la formación holística de estudiantes con
pensamiento empresarial, preparados para desempeñarse en el capo, social,
cultural, científico, tecnológico, artístico y deportivo apoyando proyectos
educativos y programas de inclusión, con el fin de que se integren en la
sociedad como líderes generadores de su proyecto de vida. (I.E.D Carlos
Pizarro Leongómez, 2018) .
En el colegio se
desarrollan diferentes proyectos y programas como lo son:
·
Proyecto Jornada Extendida: Permite que
los estudiantes hagan buen uso del tiempo libre participando en diferentes
actividades culturales y deportivas dentro y fuera de la institución en
convenio con la Orquesta Filarmónica, el IDRD, Compensar, IDARTES, para el
desarrollo de actividades dentro de la jornada y contra jornada.
·
Proyecto de Educación Media Fortalecida:
Este es asesorado por la Escuela de Administración de Negocios EAN y la
Universidad Pedagógica Nacional.
·
Hermes: Proyecto liderado por la Cámara y
Comercio que busca la solución del conflicto mediante la conciliación.
INTRODUCCIÓN
Tomando como punto de partida la anterior
contextualización pretendemos a través del presente trabajo realizar el
análisis del entorno Interno y Externo de la Institución Educativa Carlos
Pizarro Leongómez haciendo uso y de la cadena de valor como
herramienta facilitadora para llevar a cabo dicho análisis.
Puesto que, al realizar
el análisis del entorno tanto interno
como externo este se sitúa como marco de referencia diagnostica frente a la situación
actual de la Institución Educativa, permitiendo visualizar aspectos los cuales inciden en la Institución educativa
de manera positiva y negativa desarrollando el análisis mediante la cadena de valor la cual
considera la organización como un proceso secuencial de actividades estructuradas
en actividades de soporte y actividades primarias las cuales dan cuenta del entorno
interno y externo respectivamente.
OPERACIONES
Referencias
CADENA DE VALOR
ACTIVIDADES DE
SOPORTE
INFRAESTRUCTURA
 |
| ENTRADA PPRINCIPAL |
La sede principal cuenta
con 46 aulas, 4 salas de informática, un aula polivalente, un auditorio, dos
salas de profesores, enfermería, espacios para coordinación, orientación,
rectoría, secretaría, pagaduría, almacén, comedor escolar, biblioteca, ludoteca,
parque infantil, huerta, salón de música, parqueadero y unidades sanitarias por
nivel.
 |
| PATIO DE BANDERAS |
 |
| POLIDEPORTIVO |
 |
| COMEDOR ESCOLAR |
 |
| BIBLIOTECA |
 |
| HUERTA |
RECURSOS HUMANOS
Ø La secretaría de Educación se encarga
de la selección de profesionales involucrados en el proceso educativo, así como
de promover la capacitación y actualización docente.
Ø La dirección local lidera la
realización de mesas locales donde se socializan temáticas relacionadas con la
practica pedagógica en la primera infancia de las instituciones por localidad.
Ø Se realizan actividades de bienestar
docente en jornadas pedagógicas.
Ø Por medio del proyecto jornada
extendida se contratan docentes que promueven el deporte la cultura y el arte.
Ø Por parte de la SED se desarrollan
actividades de bienestar docente tales como las OLIMPIADAS SED, espacios para
el intercambio de saberes y recreación.
Ø Se brinda ayuda económica a algunos
estudiantes a través del subsidio de transporte.
Ø Para la atención de estudiantes de
inclusión el colegio cuenta con docentes de apoyo, orientadores y enfermera.
Ø La SED se encarga de la
contratación de empresas de seguridad y servicios generales.
Ø El servicio de comedor escolar es
liderado por la caja de compensación COMPENSAR quienes organizan el
personal para prestar dicho servicio.
TECNOLOGÌA
Ø La tecnología se usa tanto a nivel
administrativo como académico.
Ø Se manejan diferentes plataformas
como son:
Apoyo escolar SED: para el proceso de matrícula y el reporte
académico de los estudiantes.
SIDEAP: Base de datos para formalización de las Hojas de vida
y reporte de bienes y rentas de docentes y directivos docentes.
SIMPADE: Base de datos para información específica de cada
estudiante referente a su familia, su vivienda, sus estudios entre otros.
SIMAT: Es la plataforma en la cual se realiza el proceso de
matrícula de los estudiantes.
SIRE: Plataforma en la cual se
registran los estudiantes extranjeros.
Ø Mantenimiento de equipos tecnológicos
por parte de redp.
Ø En su mayoría para efectos de
inventario se maneja Excel.
Características de la Infraestructura Tecnológica
El área académica cuenta con 4 salas de informática ubicada en la
sede A así:
Ø Sala 1: 20 portátiles con acceso a internet
inalámbrico, con Windows 8, office y software educativo y una impresora a
blanco y negro.
Ø Sala 2: 20 portátiles con acceso a internet
inalámbrico con Windows 7, office y software educativo con impresora blanco y
negro, además con tv Samsung 40”.
Ø Sala 3: 20 portátiles con acceso a internet
inalámbrico con Windows 8 y software educativo, tiene dotación de aulas
amigas---video beam—sonido parlantes—lápiz óptico y un tommy simulador de tablero
inteligente, estos dos últimos dispositivos no se encuentran en uso.
Ø Sala 4: 20 computadores con internet
cableado, Windows xp de uso exclusivo para el área de gestión empresarial, así
como un tablero inteligente smartboard, con uso solamente como pantallas de
proyección.
Las salas descritas anteriormente se encuentran a disposición del
proceso de enseñanza aprendizaje del área de Tecnología e informática a
excepción de la sala 4 la cual es de uso exclusivo de la media fortalecida y
gestión empresarial.
Los computadores mencionados anteriormente son computados para
educar del ministerio de Educación COMPUMAX.
Los computadores son configurados por la Red Integrada de
Participación Educativa (REDP) empresa contratada por el distrito, quienes pueden
modificarlos. El software tiene una protección especial. Los docentes de
informática no tienen acceso.
Se cuenta con una red de internet suministrada
por la ETB, con fibra óptica, pero internamente es una red inalámbrica que
abarca casi toda la institución (3 pisos, salas de informática 4, área
administrativa (rectoría y secretaria red cableada) y docentes administrativos
(coordinaciones), lo que implica que la velocidad sea de aproximadamente 2 MB.
KITS TECNOLÓGICOS LEGO
Los kits tecnológicos de Lego contienen los siguientes componentes:
PRIMARIA: Estructuras tempranas, maquinas
tempranas, maquinas simples, la finca.
SECUNDARIA (1): Neumática, Energías
renovables, Maquinas simples
SECUNDARIA
(2): Estructuras avanzadas, Electricidad-electrónica, Torno –fresadora-sierra
(kit maquinas-herramientas de unimat), Caja de herramientas (destornilladores,
segueta, escuadra, llaves allen, nivel, escuadra, martillo, taladro)
ROBÓTICA
KITS LEGO RCX (robolab) – NXT (mindstorms)
KITS TECNOLOGICOS GIGO
Los kits tecnológicos GIGO se componen de:
kits microprocesador handy cricket
kits de hidráulica, neumática y mecanismos.
Otros dispositivos tecnológicos:
11 televisores analógicos los cuales 7 se
encuentran en buen estado se usan para proyectar videos y películas, están
ubicados en diferentes aulas, y los 4 restantes no están en uso ya que están
dañados.
Emisora escolar con equipos y red de
parlantes en todas las aulas y espacios comunes como lo son el patio de
banderas y polideportivo.
2 video Beam se encuentran ubicados en
dos de las salas de informática, están en buen estado, los usan docentes del
área de gestión y tecnología e informática con diferentes grados de acuerdo al
horario estipulado.
80 Tablets de 10 pulgadas con aplicaciones
educativas que, aunque fueron entregadas por la Secretaría de Educación
Distrital para el uso de la primera infancia estas se encuentran a disposición
del área de matemáticas.
En cuanto al área administrativa:
10 computadores y 10 impresoras los cuales se
encuentran en buen estado para el uso de la rectoría, secretaría, coordinación
y almacén. Cuentan
con Windows 8, windows xp, Microsoft office 2010 y 2013, internet inalambrico.
En al área de orientación
y oficina de enlace proyecto 40 X 40:
2 computadores y 2 impresoras para uso
exclusivo de los orientadores y docentes de enlace respectivamente.
En biblioteca:
2 computadores, un video Beam y un televisor
plasma en buen estado. Los computadores son usados por los bibliotecarios, y el
video Beam y televisor aunque están a cargo de los bibliotecarios también están
a disposición de los docentes de todas las áreas.
En el auditorio:
Un computador y un video Beam para el uso de
todos los docentes de las diferentes áreas de acuerdo con el agendamiento
disponible.
La ludoteca:
Un televisor plasma en buen estado el cual se
encuentra a disposición de la primera infancia.
COMPRAS
Ø Papelería, suministros tecnológicos.
Ø Material para la ejecución de
proyectos institucionales.
Ø Material de trabajo anual para
docentes como son marcadores, tinta, reglas, borrador de tablero, esferos,
entre otros.
Ø Inversión en mantenimiento a la
infraestructura: arreglo de rejas, puertas, chapas, lockers, vidrios, tubería
sanitaria, pupitres, poda de árboles y pasto.
Ø El colegio paga honorarios por
el servicio de contaduría.
Ø Pago de transporte para salidas
pedagógicas.
Ø Suministros para la realización de
los diferentes eventos institucionales como son: Foro institucional, feria
empresarial, día de la familia, celebración día del maestro entre otros.
Ø Productos de aseo.
Ø Electrodomésticos para el área
administrativa y sala de profesores.
Ø Inversión en togas y birretes para
graduando de transición y undécimo.
Ø Beneficio económico como a poyo
a los mejores estudiantes de grado undécimo para la compra de formularios de inscripción
a universidades públicas.
Ø Rubro para mejoras de Infraestructura
en la zona de Educación Especial.
Ø Rubro para evento de primeras
comuniones.
ACTIVIDADES
PRIMARIAS
LOGÍSTICA DE ENTRADA
Ø Ingreso de estudiantes según
cobertura de la SED.
Ø Ingreso de personal docente,
directivos docentes, administrativos, auxiliares pedagógicos y bibliotecarios
enviados por la Secretaría de Educación Distrital.
Ø Documentación enviada desde las
diferentes entidades Educativas internas y externas.
Ø Propuestas de proyectos que benefician
la comunidad educativa (policía, universidades, hospitales)
Ø Provisión de material de trabajo por
parte de la Secretaría de Educación a través de convenios y el proyecto de
Jornada Extendida.
Ø Protocolo para recibimiento del
refrigerio.
Ø Instrumentos musicales, deportivos y
material para el desarrollo dl proyecto de jornada extendida.
Ø Dotación de bicicletas para el
proyecto “Al cole en bici”
OPERACIONES
Ø Actualización del P.EI. en cuanto a
horizonte institucional, planes de estudio, SIE, manual de funciones.
Ø Distribución de carga académica.
Ø Elaboración del cronograma de
actividades.
Ø Ingreso de los estudiantes a
las diferentes plataformas.
Ø Vinculación y actualización de
eventos y proyectos designados por la secretaría de educación.
Ø Digitalización de Evidencias
académicas en el POA tales como actas, proyectos, actividades institucionales,
entre otros.
Ø Vinculación proyectos propuestos por
otras entidades que benefician a la institución. Ejm: Universidades o Nutresa
en procesos de Calidad.
Ø Evaluación institucional anual en
modalidad virtual diseñada para padres de familia y docentes respectivamente.
Ø Capacitación a estudiantes y docentes
por parte de la cámara y comercio de Bogotá frente a centros de conciliación y
resolución de conflictos.
Ø Prevención frente al consumo de
sustancias psicoactivas, activación de protocolos a seguir frente a la
vulneración de derechos a través de plataformas como RIA. Vinculación del
proyecto Feliz y Susana como estrategia de prevención contra abuso sexual.
Ø Inmersión de la EAN en la media
fortalecida dirigido a promover la calidad educativa de los jóvenes de los
grados 10º y 11º, desarrollando actividades en las cuales los estudiantes
tienen la posibilidad de tener experiencias como estudiantes universitarios.
Ø Homologación de créditos con la
universidad EAN en las diferentes líneas de profundización Institucional como
lo son: Deportiva, Ciencias Económicas y comunicación.
Ø Talleres de acción formativa
liderados por la EAN, dirigidos a docente frente a la sistematización de la
practica pedagógicas significativas.
Ø Gestión frente a modificaciones en la
infraestructura como rampas y baños para el proyecto de inclusión institucional.
Ø Actividades de direccionamiento en la
media vocacional.
LOGISTICA DE SALIDA
Ø Reporte a comisiones de evaluaciones
y promoción para primaria y secundaria y valoración en la primera
infancia.
Ø Reporte estadístico frente al
movimiento de estudiantes: ausentes, retirados, trasladados, antiguos,
repitentes (auditoria)
Ø Reporte del proceso académico de los
estudiantes.
Ø Muestra de avances realizados en la
Institución Foro Institucional- Foro local- Foro distrital. (FORO EN EL CARLOS PIZARRO EL DIFERENTE SOY YO)
Ø Feria Empresarial institucional.
Ø Muestra de los triunfos logrados a
nivel deportivo. Ej. Campeones en levantamiento de pesas, paralímpicos, porras
y boxeo.
Ø Resultados de proyectos
Institucionales como lo es PACHAMAMA (video clip PACHAMAMA)
Ø Premio a los estudiantes mejor
bachiller a través de programa Ser pilo paga
MARKETING Y VENTAS
Ø Reconocimiento Institucional- premio
a la Gestion.
Ø Cobertura de 4,500 estudiantes.
Ø Énfasis en Gestión Empresarial
con tres líneas de profundización como son: Deportiva, ciencias económicas y
comunicación.
Ø Formación en música liderada por la
Orquesta Filarmónica de Bogotá.
Ø Curso de pre-ICFES dirigido a
estudiantes de 11º liderado por la Universidad Horizonte.
Ø Inauguración de Juegos Institucionales
Ø Presentación de la banda de paz.
Ø Trayectoria en la localidad.
(7º Bosa)
Ø Los estudiantes de grado 9º y 11º pueden prestar su servicio social en las instalaciones del colegio en apoyo a las docentes de primera infancia, en las dinámicas de comedor escolar y los protocolos de distribución del refrigerio escolar.
Ø Los estudiantes de grado 9º y 11º pueden prestar su servicio social en las instalaciones del colegio en apoyo a las docentes de primera infancia, en las dinámicas de comedor escolar y los protocolos de distribución del refrigerio escolar.
SERVICIO
Ø Formación académica en preescolar,
básica primaria, media y media fortalecida.
Ø Procesos básicos, aceleración
primaria y secundaria.
Ø Inclusión.
Ø Orientación
Ø El servicio se presta en Jornada
Mañana y Tarde.
Ø Comedor Escolar y refrigerio escolar.
Ø Preparación en catequesis para
Primeras comuniones.
Ø Jornada Extendida (programa 40 *40)
SEMEJANZAS
EN LA APLICACIÓN DE CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS EN LA I.E.D CARLOS PIZARRO
LEONGOMEZ
SEMEJANZAS
ENTORNO INTERNO
|
||
ASPECTOS
|
CONCEPTO
|
I.E.D CARLOS PIZARRO
|
Clientes
|
Cambio
permanente en su comportamiento y su influencia en las organizaciones.
|
Se
evidencia en la búsqueda de satisfacer las necesidades de la comunidad como
lo es la inclusión.
|
Proveedores
|
Sus
actividades y estrategias determinan el desempeño de las organizaciones.
|
En
cuanto al incumplimiento con materiales que se necesitan en un momento
determinado afecta el desarrollo de la actividad que se esté realizando.
|
Competencia
|
Fuerza
determinante en la organización influyente en actividades decisiones y estrategias.
|
Radica
en la evaluación y acciones de mejoramiento institucional frente a los
procesos académicos y de gestión en miras a mejorar la calidad educativa y el
reconocimiento institucional a nivel local y distrital.
|
Mercado
|
Entendido
como el encuentro entre oferta y demanda.
|
Se
determina desde cobertura de la SED, pero esta no se determina en la institución
en términos de precios, pero si en la necesidad de prestar el servicio a los
niños y jóvenes que residen en el sector lo cual lleva a toma de decisiones
como el tener que funcionar algunos grados en cedes arrendadas.
|
Grupos
de Presión
|
Colectivos
de personas que promueven intereses comunes.
|
Grupo
sindical, grupo de gestión en calidad, equipo directivo y los grupos
pertenecientes al gobierno escolar. Sin duda todas ellos afectas las
decisiones para el funcionamiento de la institución.
|
Condiciones
políticas y legales
|
Cambios
de gobierno, continuidad o no de programas.
|
El
cambio de políticas administrativas del país y la cuidad afecta notablemente
con sus nuevas directrices y disposiciones a nivel educativo generando
cambios en la gestión académica y administrativa de la institución.
|
SEMJANZAS
ENTORNO EXTERNO
|
||
Condiciones económicas
|
Economía
nacional e internacional
|
Se
evidencia en los rubros dedicados a la educación desde el gobierno nacional y
distrital. La disposición en el sistema general de participación. Inversiones
en proyectos educativos. La disminución de rubro económico por estudiante y
los porcentajes para la contratación de personal pedagógico y administrativo.
|
Condiciones
socio-culturales y demográficas.
|
Dinámicas
sociales
|
Afectan
directamente la institución educativa ya que al interior del aula se evidencian
los cambios sociales como la desintegración familiar, el auge tecnológico, el
aumento de consumidores (sustancias psicoactivas), el desempleo, lo cual
conlleva a la toma de decisiones, actualización y reestructuración en el P.EI
en busca de prestar un mejor servicio partiendo de esa realidad de la
comunidad.
|
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE IMPLICA LA APLICACIÓN DE ESTOS CONCEPTOS ADMINISTRATIVOS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. |
|
SEMEJANZAS
|
DIFERENCIAS
|
Es de gran
importancia tener presente que la cadena de valores también está inmersa en
los entornos Institucionales.
Los entornos también dependen de la comunicación
que se da entre los actores que la conforman.
Ambos
entornos tanto el externo como el interno nos permite conocer
más a profundidad, los recursos y capacidades que cuenta cada
Institución Educativa.
Para un
análisis tanto interno como externo, se requiere de la matriz DOFA
(debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas.
|
Es muy
importante tener presente que las variables externas no son
controlables y las variables internas son más controlables.
El entorno
Externo está más ligada a identificar oportunidades y amenazas y el entorno
interno se puede determinar las debilidades y fortalezas.
Las
variables del entorno externo surten efecto directo e inmediato;
razón por la cual las Instituciones Educativas están sujetas a ellas.
Las
variables del entorno interno de las instituciones pueden ser más manejables
y permiten realizar algunos ajustes en pro de la organización educativa.
|
Referencias
Gomèz Escobar, J. H. (s.f.). Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica. Santander, Colombia.
I.E.D Carlos Pizarro Leongómez. (2018). Manual de Convivencia. Bogotá: Secretaría General- Alcaldía Mayor.
